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一项由巴德学院利维经济研究所发布的最新研究深入探讨了加沙封锁对巴勒斯坦教育回报的影响，揭示了地区差异与性别不平等之间的复杂关系。

该研究基于2000年至2014年的巴勒斯坦劳动力调查数据，采用多种计量经济学模型，包括普通最小二乘法（OLS）、Heckman修正模型以及双重差分法（DiD），系统评估了封锁政策如何重塑教育投资的经济价值。

研究发现，尽管整体上教育仍带来显著的私人回报，但其收益在不同区域和性别之间存在巨大差异。

令人意外的是，加沙地带的教育回报率普遍高于西岸地区。

特别是在封锁实施后，加沙的教育回报从封锁前的约2.0%上升至3.0%，而西岸则略有下降。

这一现象的背后逻辑是：封锁严重打击了依赖自然资源和体力劳动的行业如建筑、农业和制造业，这些行业原本为低学历男性提供了大量就业机会。

相比之下，服务和公共部门对高学历人才的需求相对稳定，使得受过高等教育者在萎缩的劳动力市场中更具竞争力。

更引人关注的是性别维度上的反向差距——女性的教育回报远高于男性。

数据显示，每多接受一年教育，女性工资增长可达4.9%至5.3%，而在加沙地区甚至高达7.0%。

这并非意味着女性处于优势地位，恰恰相反，它反映出结构性歧视的存在：由于社会规范限制，女性难以进入非正规或体力劳动领域，必须通过更高水平的教育才能获得有限的工作机会。

因此，教育成为她们突破壁垒的关键工具。

研究还指出，封锁对总体工资水平造成了显著负面影响，平均降幅达7.9%，其中男性受损更为严重（-9.1%）。

然而，在教育投入方面却呈现出性别分化：男性受困于经济压力被迫提前进入劳动力市场，导致受教育年限减少；而女性则表现出更强的韧性，受教育时间反而略有增加，体现了“附加劳动者效应”——家庭面临收入冲击时，女性通过提升人力资本参与劳动市场以维持生计。

综上所述，加沙封锁不仅是一场人道危机，也深刻改变了人力资本的投资逻辑。

它放大了既有不平等，同时也催生出新的适应策略。

政策制定者亟需关注如何打破性别障碍、改善教育质量，并创造多元化的就业渠道，否则即便个体努力提升教育水平，也无法真正摆脱系统性困境。

这份报告为理解冲突环境下教育的作用提供了重要视角，也为推动包容性发展提供了实证依据。

出品方：利维经济研究所

发布时间：2025年

文档页数：35页

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